不過就是上個月，R還會在睡前跟我抱抱，親親臉，甚至做他最喜歡的儀式--擦擦鼻頭，近來都沒這回事了，連我主動靠近還是碰個軟釘子。
通常這樣的夜晚都是我對他有些訓斥或是稍有嚴詞，他當然有權不再像小小孩那樣向父親撒嬌，即便如此我還是不太習慣這儀式的消失，即便我也不曾習慣他那似乎停不下來的數分鐘親密動作。當然設想過他不再需要父親擁抱的那一天，但沒想到來得這麼快，雖然我也該慶幸他是個受社會風氣影響不深的孩子，至少還曾有過這樣天真的舉動，雖然比起他的同學與父母，親密期至少要長過半年以上了。
上個月借來的隋唐演義他只看到上冊後半就停了，之後不論我再怎麼引誘他就是沒興趣，看書是很私人的事，我也不能勉強他，而且還有其他跟他互動的工具嘛。字謎，小小的趣味數學題，這些都是他很喜愛的項目，也是我的拿手，甚至連妹妹都很樂在其中。等等，還有誰?我說T嗎?兩個人認字程度不同，一起玩字謎是很辛苦的，尤其小的不想服輸的時候。數學題就更別提了，R小時候輕易解開的數學遊戲，我給T重複玩了兩三次她還是很陌生，又不能落下她不理，因此也不敢再提昇難度，R似乎就有些無聊了。面對兩個不同個性，不同年齡，不同學習進度，又各有不同友伴的孩子，我還真不知該用什麼方法跟兩人同時有深入的互動。有時，這件事是如此困擾我，以致成為生活中亟欲解答的難題。
R的確漸漸大了，凡事有自己的主張，我即便想跟他來些互動，也可能不是他想要做的事，有時很讓人不明白。今午他提早把功課做完，心血來潮在客廳練腳法，我一回來看見，也不顧洗澡就告訴他:你想踢球，我陪你去公園吧?不要在客廳踢了。但他不想去，只想在家裡對著櫃子展現他的腳力，我又該如何?
M不在家的時候我真有些不安，似乎不知道一切該如何安置，他們的時間該如何安排?即使她只是出門買個菜。我必須要接下管教的責任，我必須要猜想她對他們現在這個動作會有何反應?而為何?為何她以更嚴厲的態度進行管教後，R仍會在睡前與她進行那儀式呢?

錢賺多的就是權貴，這種邏輯本質上就有問題，所謂『權貴』，重點是在這個權字，因（掌握）權力而處較高於他人的地位（即較尊貴的身分），而不是收入的問題。就像把高薪者一律打為肥貓，結果就是請不到會抓老鼠的好貓，這種對高收入高社經地位者不問是非一律仇視的立場只會讓台灣向下沈淪。
一個因錯誤觀念（而且在這位主持人來說，通常是有意而非無心或無知的提出這種問題）而發展出的提問，受訪者卻也未意識到其中的錯誤，而只是著重於個人層面的反擊與進取，只能說台灣社會離全面的信任感提升與理性價值建立還有相當距離。

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2014-05-28(三)

    rn和tr吵起來的時候，我和min正在房間裡討論千樹作文班的課表。
    起先媽介入了，對他們講道理是沒用的，特別是tr已經陷入情緒中，不到幾秒鐘就哭起來了，還越哭越兇。本來我是想請孩子們的媽去處理，可是他說他要洗澡了，我只好甘冒大不諱走到餐桌邊請媽別再說了，當然他是不會理我的，我只能用強硬的口氣要求她，這才讓我有了半分鐘的講話時間。
    這有什麼大不了?不過就是因為妹妹上了一下午的課累了，一聽到哥哥講什麼「我不是人」她就不高興了，原因倒不是真的在不在乎他哥哥有沒有個人樣，而是這樣不著頭腦的話讓她害怕了，她怕那些未知的事物，潛意識裡怕哥哥可能變成什麼可怕的怪物吧，我完全能同理他的恐懼所在。
    偏偏他的強烈反應來得太快了，一瞬間眼淚就流下來，壯膽用的大聲抗議也喊出來了，可媽偏偏不理解，只是一廂情願的講道理給她聽，這有啥用?半點安撫作用都沒有，這不就是我不得不出面的原因之一嗎?
    他到浴室裡讓媽媽安撫安撫就好些了，我一時只能講些不成系統的話教訓RN，晚上回家來想想，下次該怎麼做?
    讓RN有點人類基本的同理心一直是我教育他的重點之一，另外也要教妹妹有情緒要適度的反應，盡量別一下失去理智，還有那位老人嘛......我不去想
    這麼著第一個呢，就是告訴RN以後跟妹妹的對話內容凡不是正經事的，正經事就例如家裡交代的事、學校功課、一般知識或常識，這些有明顯對錯的容易判斷誰是誰非。其他話題要以對方的情緒為界線，不要貧嘴到人家發火了還不知道節制，那就是故意惹人家生氣，不論話題是什麼，那就是你錯！
    第二應該是跟妹妹講情緒控制的方法，但這，唉！就讓時間來沖淡吧