不是我愛嫌老么

先是有人捏造我要退出代表團的訊息讓蘇團把服務員名單給抽換了，接下來又有人不顧自己是團長群一份子的身分，私下用引導式的問題製造家長反對編隊模式的氛圍來扯行政團隊後腿，是要多自私自利只想到自己沒想到團體才會做出這種事？我很想貼個文寫：
「今後再有人說童軍界水準低落，我一點都不意外，而且還會幫腔」
不是我說，這種事真的都是些排行老么的人才做得出來。從小不需要幫別人著想，想要什麼要不到就哭就賴就地上打滾，反正無所不用其極父母總會答應我，長大做事只會堅持己見不顧大局也就馬一點不奇怪了。這種人還有一個更為人熟知的通稱，老 鼠 屎。

叫我兄弟就別把我當白痴，以為我是三歲小孩嗎？

口口聲聲兄弟長兄弟短，結果每次都在套我的話，阿明明就不只我一個人參加這個活動，你自己的乾妹妹也有報名，是為何不去問她？把別人當白痴也有個限度好嗎？
這樣誰還敢跟你出去三天四天？自己被你當成工具，連半天都不想待在你旁邊好嗎？

小孩是我的，別想綁架他，更別想利用其他小孩來綁架

終於還是到了這一刻，趁著媽媽安排的哥哥升上國中的祝福活動，我也順勢表示他們接下來必須要花一點時間讓自己順利銜接上新學年的學業，有些課外活動必須稍做暫停；同時為了考慮將來升上蘭姐的問題，我也需要花點時間和CY了解一下，並想想接下來該怎麼做，因此，要暫停一陣子的團集會。
果然如我所料，哥哥不動聲色，但妹妹的眼淚立刻掉了下來，眼眶也紅了，她啜泣「可是我想要去參加XX的團集會。」我的心也扭曲著，為了理想這麼做真的值得嗎？也只能安撫著「爸爸是沒時間去了，如果媽媽有空再看看她能不能帶你去」，但她心裡明白，這是難以成真的。
已經走到這一步，又能如何？形勢如此，多留也無益了，我所能做的是承擔起孩子的不安全感與期待，為他們找到更有意義的一條路徑，那怕這代表必須讓孩子離開原有的熟習團體，畢竟孩子的時間比我更寶貴，成長過程可不能讓別人來虛擲他們的時間。

從自願出發，並不是我的個人意見--打稿中 未完成

有人認為這樣，有人認為那樣，都各有優點，然而主角還是升團者本身，我想這點是無庸置疑的，那麼，或許就讓我們都先放下自己的經驗與觀點，請當事人在童軍最重視的「自願」情況下做決定。但在詢問之前，還是得幫主角做些準備工作，建立不受干擾的選擇環境，才足以幫助當事人做出真正不受影響的自願判斷。

目前看到有關壓頭這個動作的想法包括：象徵「已成為我們的一份子」、受到「熱烈歡迎」，也因此「沒有這個儀式其實還蠻空虛的」，也就是這個動作作為「加入團隊」的儀式象徵意義相當強烈，強烈到沒有被壓頭的人會覺得自己還未融入團隊。然而別忘了，任何動作的意義都是人類所賦予的。且當我們越強調「被壓頭」等於「受歡迎」「被接納」，也就同時在強調「不壓頭」可能就「不被歡迎與接納」。這是很簡單的邏輯，A等於B，則非A當然等於非B。但是當壓頭動作與「受歡迎」「被接納」的意義脫離，還會有人喜歡嗎?這點也有剛升團的成員提到「不能夠說喜歡被壓頭，不然媽媽妳每天都會壓我」。說明平常沒事不會有人喜歡被壓頭，壓頭的動作本身並不是普遍被接受的。


然而這樣身心雙方的衝突在潛意識裡是矛盾的，此時人類的天性便會將自己在做的事合理化，也因此很自然的會表示「不會有被欺壓的感覺」「這個儀式並沒有什麼不好」，更進一步為動作找到其他象徵，例如：「歡樂」「喜悅」「開心融入」。但如果將壓頭動作代表的「受歡迎」「被接納」抽離後，還會有「歡樂」「喜悅」「開心融入」的感覺嗎？

那麼歸納以上邏輯，升團過程中的壓頭動作這件事本質上是「透過賦予意義的過程，迫使參加者接受原本不願接受的動作」，聽起來很刺耳，但本質上就是如此。試想，既然平常不喜歡被壓頭，一定是有某些變化使人願意被壓，那就是團隊對壓頭賦予的意義。在這種「被壓頭」等於「受歡迎」「被接納」暗示下，幾乎沒有人會拒絕壓頭動作，甚至為自己的決定合理化。在此氛圍下作出的決定是否算是自願？
    
    或又有人說「不會的，即使不想被壓頭的人我們還是會歡迎他接納他」，事實上現在的整體氛圍並沒有傳達這樣的訊息，          。動作與意義之間並不一定有必然的相依附關係，這個動作的意義是後來人為建立「衍變」來的，並不是童軍活動的必然規則，青少年對這樣的分別不明白，但我們身為成人領袖可不能糊塗。青少年看不清事物的本質，如果成人也無法為其釐清，那就枉為童軍服務員了。

那麼就應該清楚的告訴升團者。但是問問現在的小夥伴，我相信沒有人知道有這種可能性。
其次，我們都明白青少年時期的孩子極欲得到他人認同，特別是同儕，又特別是在新加入一個團體時。而童軍這個組織，借用老爹的話，又是「全世界最大的青少年幫派」，其所能夠提供的歸屬與認同感又更勝過學校及其他團體，其歸屬感非常強，使得許多成人都一輩子浸淫其中，青少年更無法自拔。身為父母，我們都和小孩提醒過「班上同學都這樣你就跟著這樣做嗎？」，但孩子還是不自覺的跟著大家一起行動。那麼升團過程中這樣具有強烈同儕認同的壓頭動作就更不用說。此時對於「得到新團體認同」的期待幾乎超過所有其他的感受，也願意讓自己接受平常不願接受的待遇。例如：平常不喜歡壓頭這個動作但升團時卻很期待，可見若不是因為渴望團體的認同，原本這個動作並不受人喜愛，也就是，因為這個動作被賦予了「認同」與「接納」才得到大家重視與歡迎，進而改變了自己的意願，這樣的扭轉變化是在潛意識中發生，而經過集體強化。如果「被壓頭」代表著「受歡迎」「被接納」，那麼也就暗示著「沒有被壓頭」代表「不受歡迎」「不被接納」，這樣的氛圍下，升團者的自願性空間極小。
再從另一面來說，因為這個動作被賦予了如此意義，則即使原本排斥被壓頭的成員也會擔心自己無法被團體接納，而「自願」在口頭上同意被壓，但其實他所同意的是「受到團體跟接納」而不是到底做了什麼動作，然而青少年並無法清楚分辨自己所想要的到底是前者或後者。在如此強烈的暗示下，似乎已難有純粹的「自願」。難道我們所謂的自願，就是將升團者喜好和厭惡的兩種事物綁在一起並且在眾聲喧嘩下要求他只能包裹式同意或不同意嗎？那麼我們該如何確定即將升團者真正的、甚至連自己也不自覺的真正感受與意願呢？或有人說「有問過了」，但參照前述環境說明即知，簡單的口頭問答得到的答案並不是真正的自願。那麼該如何做？其實不難，只要將這個動作與意義分開來確認即可。
由於升團者對動作與象徵意義認知為同一個體的想法已根深蒂固，我個人提供一項做法：在升團之前，團內要以非常正式的態度向升團者聲明兩件事並無關連----

「不論你是否接受壓頭，升團後都會得到一樣的歡迎與接納，你有不喜歡壓頭的權力，也可以說出來，不會受到任何差別待遇」

並且為了落實以上聲明，嚴禁任何人遊說升團者「壓頭就是受歡迎」「壓頭就是成為一份子」的象徵意義而鼓吹其接受壓頭，影響升團者的自願性，特別是提醒即將接受升團者的團的成員。同時，鼓吹者可算是強迫升團者接受壓頭，應受嚴懲。而所謂正式的態度，並不只是口頭告知，應由升團者原屬團團長、升團後團長、升團後領導幹部(如:群長)三者皆向升團者確認以上聲明，或許聽起來有點麻煩，但絕對有必要。
原團團長要講一次，是因為與升團者最為熟悉，青少年也較易接受其主張，但是拒絕壓頭之後究竟是不是真的仍然會受到歡迎與接納並不是原團團長能夠決定，因此升團後的團長與領導幹部還是要再對升團者聲明一次，也就是在升團前就先做出承諾，並且由團長與領導幹部同時承諾，否則升團者仍難擺脫受原本意義束縛，無法說是自願接受。
另外，如若升團者不願接受壓頭，也可與未來升團後的團長團員討論個人喜好的升團方式，例如：全體成員共同擊掌、共同唱一首歌、全體新舊團員相約登一座高山、全體舊團員為升團者搭設工程、全體舊成員與升團者握手並給予祝福勉勵、全體新舊團員一同規劃一次狼寶蝌蚪之反哺、或是籌畫一次社會服務性活動(例如：淨灘)、針對共同關心議題進行一次討論並提出行動方案(例如最近的水災)等。

走筆至此，所思所談都是如何讓升團者在不受象徵意義影響下真正自由表達對壓頭動作的意願，也就是設立一個可以讓升團者真正自由不受干擾的考慮空間，因此沒有也不該提出個人意見，然或難免有個人對於支持或反對的想法不自覺參雜其中，如果各位有發現請告知，盡快修正。至於個人意見，已經發表在個人FB上。


最近團內也有關於升團儀式統一化的討論，但壓頭行為絕不會是正式童軍儀式的一部分，這點我相信不論有沒有受過木章訓都應該很容易判斷，因此也不會寫入升團儀式的流程中吧？

我們可以贏了道義，贏了風範，卻贏不了比賽。

http://www.youtube.com/watch?v=9-Ajrj56DaU&feature=youtu.be
   上週在學長的FB上看到了這段影片，當然youtube上是一片罵聲，我試著表達自己的觀點，不過當時還不知道自己已經感冒昏了頭，果然有些不知所云(兩天後的午夜燒到40C)。本來是覺得自己不太禮貌的在學長的PO文後胡亂留言應該做些說明，雖然學長很有雅量的沒有刪掉。可是還不及PO回去，「感謝」病毒(我真不想這樣講)又讓我四天沒上網，卻在這段時間裡想通了自己到底要表達什麼。
   該從何說起？不就是一個小高麗棒子做了個假的觸身球動作嗎？不就是可恥的韓國人自以為是的又以公然作弊的方式污衊了神聖的比賽嗎？再推而廣之，細漢偷挽瓠，大漢偷牽牛，難怪韓國人沒一塊好。
   但是，但是，只是假設一下，主審沒有看出來這假動作；假設一下這是九局下；假設一下這是兩出局後；假設一下下一棒揮出了二壘安打(或你要假設滿壘後因觸身球被推回壘包)。那麼，這一顆觸身球就成了勝負關鍵的一球，而一旦第一時間主審誤判，要再翻案從頭來過那是不可能的事，請記住：那是不可能的事！！主審不會因為過程中的誤判宣佈比賽重來，這不是電玩！！
   你說：這麼明顯的作弊，三歲小孩都看得出來。沒錯！我同意，看不出來的該檢查眼睛。但是，也請記得韓國人骨子裡的壞基因，他們總不走正直路線，他們會一再練習，從青棒到職棒，直到把假動作練得爐火純青，等到有一天在WBC(世界職棒大賽)遇到你，真真假假就讓主審也分不清，那時中華台北只能更嘔氣！
   你說：相信比賽是公平的，球場上會有正義！沒錯，球場有正義，主審就是正義，什麼事情主審說了算，除了古巴，沒有一個國家的主審在球場不是上帝，出了球場被嗆誤判什麼的，仍然不會改變比賽結果，管他那顆觸身球到底有沒有打到你。我要說的是，觸身球這檔事就跟籃球的假摔一樣，人人都知道，但個個不承認，造成對方失分才是主要目的。我們儘可以在這裡對著螢幕上的單眼皮大餅臉高中生廁幹譙，然後誇耀自己的隊伍多麼守紀律。他們呢？不過摸摸鼻子回去，再多花三年練習，然後在WBC上再玩一次同樣把戲，而且距離精準無比，絕對不給主審拆穿良機。而同樣的一批台灣高中生或許以為球場上有另外的上帝，自律高潔又正義，不搞小把戲，將來看到別人在球場上演戲，只能目瞪口呆，跟球場道別離。
   有句話這麼說：「法律不是保護好人，也不是保護壞人，法律是保護懂得法的人。」這句話在球場上就是「規則不是保護好人，也不是保護韓國人，規則是保護懂得規則的人。」回頭看這場青棒賽，這名做假動作的球員有被驅逐出場嗎？(明顯的假動作是可以被判出場的，在youtube上可以找到例子)好像沒有，那麼他賺到了，犯規卻沒有實質處罰，不犯白不犯；就算他被判出場，這不過是場青棒賽，而球隊還有其他球員可以上場，對整個球隊跟國家來說，也是賺到了，說不定場下還被教練誇：「幹得好！」他可成了英雄。最嚴重的處分該是總教練被判出場，群龍無首這損失可就大了，但這不符比例原則，主審這樣幹是明顯偏袒，除非教練抗議分貝太大；他們也自知這只是場表演，不會的。用不看球的人也懂的話講：他們抓準了規則的漏洞，這麼做萬無一失。
   哇靠！那以後遇上韓國不就只能吃悶虧了嗎？太不公平了！怎麼，忘了那句話了嗎？難道我們不能做一個「懂得規則的人」嗎？你說：什麼？教堂堂中華健兒也去搞這種小動作嗎？太失體面了！這我也實在舉不出應該這麼做的理由，所以我請大聯盟親自示範教學影片：
http://www.youtube.com/watch?v=9U9jttDSUCg
這是洋基當家王牌Jeter「表演」，沒錯，「表演」被觸身球打到的精采鏡頭，事實上這段影片的標題就是：Derek Jeter Cheater。根據台灣棒球維基百科的規則，Jeter這球不算觸身(註一)。堂堂洋基當家開路先鋒，竟然也搞出這種名堂，豈不是太損名譽了嗎？但事後許多球評家仍然認為這是Jeter只是做了他所該做的事：盡所有可能讓球隊贏球，如此而已。沒有被發現的犯規，成立。事實上對手光芒對的教頭好像還因為向主審的觸身球判決抗議聲量過大被請出場。
   沒天理了嗎？以後還要看棒球嗎？到底是技不如人還是戲不如人？當然棒球規則仍有其神聖性，抓到作弊一定被請出去，但還是會有人想試試運氣，或是像那些大牌身上早有不會犯規的銅牆鐵壁。這些都是潛規則，也並不違反規則手冊裡的條例，凡沒有違反的都是比賽的一部份，這樣，暸嗎？？其實我的問題是：

到底是要在場邊對作出假動作的球員指指點點放馬後炮，還是警覺這動作在裁判心中其實並不違規，現在開始讓球員適應甚至學習反制？

   每種運動比賽都有規則，當然也有運動精神，但是在球場是只要不違規的取勝就是真正的勝利，運動精神就像社會上的道德，規則才是法律。我們的球迷卻常常事後諸葛以運動精神判定，說到底這只是一種阿Q主義，精神勝利：我不搞小動作，行為合乎正義；但是裁判也未必同意。因為比賽隊伍既沒有參與規則制定，也沒有場內的規則解釋權，如果總是要以自己的邏輯去看比賽，只能不斷在比賽後自我取暖玩精神勝利。所謂的正當與否是要看國際慣例與裁判當下的認定，球迷跟運動員盡可以哭天搶地，但改變不了比賽的規則跟解釋，只會讓人覺得輸不起。
   說到底這還是台灣的島國心態作祟：不想去了解這個世界在玩什麼，卻希望全世界都來注意自己。等上了比賽場，才發現根本沒有人鳥你，世界各國對於每一項比賽的規則的每一種狀況的每一種解釋早有默契，你想凹別人聽你的，門都沒有！於是乎媒體要用惡搞、黑掉、被暗算等等字眼來形容對手，於是乎全民要發動抗議，要官員出來嗆聲，卻忘了自己根本沒有做好運動員的義務：去了解規則，而且去提出有利於自己的解釋，當解釋未獲同意，就和血吞下去；學會改變作法，才能繼續玩下一場遊戲。
   學著從眾參賽隊伍的角度來看比賽內容而不是自以為是，是轉向體育大國的第一步，凡事只想自己爽自己解釋，看看有誰想跟你玩？當然運動場上也有弱肉強食，但既然定出規則就看你不能找出有利的做法跟解釋。
   沒有一種國際比賽的規則是台灣制定，在場上也沒有解釋權。這是小國的命運，我們只能從規則中尋求最有利自己的作法。今年奧運南非的刀鋒戰士上場了，過幾年變性人也能比賽了，這在台灣體壇是不可能發生的事，但是有違規嗎？有選手針對裝義肢人士參賽抗議，但經過大會討論，這合乎規定，台灣體育界能夠為台灣的正常或殘障運動員爭取到這種權利嗎？台灣退未能給予運動員研討各種比賽規則的戰術教育而只有訓練技術、技術卻在場中誤解規則敗戰，進未能在現有規則中找出最有利於運動員的解釋以增進運動員福祉；只會在輸了比賽之後說規則變得不公平，裁判不公平，卻沒檢討自己埋頭悶著自搞訓練對全國人民才是真的不公平。

  台灣的選手有一群死忠的運動迷支持，在國際征戰無論輸贏，總有家鄉送來的心頭暖。球迷們不論場上發生什麼糾紛，多會聲援自己國家的運動員也無可厚非，但是卻養成某些運動項目始終賴著這股溫情，轉不了大人，一發生不利於己的小動作，一出現意料之外的場面，自己應付不了就要回頭找溫暖、要安慰，轉頭又怪對方偷雞摸狗，遊走法律邊緣，假鬼假怪(這句很適切，請隨意聯想)。但比賽場上能夠越運用規則的人才越有可能是贏家(除了那些能夠制定規則的人以外，這是另一個議題)，這是硬道理，請記得，誤判是比賽的一部份，小動作更是！等到判決出爐了才吵吵鬧鬧說比賽不公，不如賽前自己把規則研究個透徹，所謂的公平絕不是單方面說了算，更不可能拿你個人的生活經驗來亂推斷。我們可以贏了道義，贏了風範，卻贏不了比賽。而很抱歉，正式記錄只有比賽輸贏，一個有爭議的小動作不會留在任何人的記憶裡，除了輸家。


   沒判犯規就是合法，當下的誤判則是比賽的一部份，你可以贏得全宇宙的正義，但是抱歉！獎盃不屬於你。
   連大聯盟的看板選手都願意做的假動作，很顯然就跟吃飯睡覺一樣自然，把它看成惡魔就是跟自己過不去，現在的問題是你想不想跟自己過不去。
  更重要的是另一個問題：為什麼台灣會有這種轉不了大人的運動員跟運動迷？我的看法是台灣總被島國心態綑綁，走不出去，井底窺天，自以為自己很懂，其實跟國際嚴重脫節，卻又想向世界展現實力，結果是連規則的認知都差一大截，同樣的現實也出現在社會各方面，我們不想走出去了解別人，又如何期待能玩別人的遊戲？

註一 http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E8%A7%B8%E8%BA%AB
        Jeter這球先碰到球棒才碰到人，所以不算觸身球，而經過球棒抵銷力量，這球是不會讓Jeter痛成那樣的，所以說他在表演。

我聽媽媽說，你昨天受到老師處罰寫功課的事。

我聽媽媽說，你昨天受到老師處罰寫功課的事。說真的，爸爸也為這件事感到難過。

我知道增加的功課量對你來說是個負擔，我想那也一定耗用你不少時間跟心力，因為你一向是個用心完成自己工作的孩子，即使額外的功課，我相信你也是如此面對，因為那仍然是屬於你的工作。

你受處罰的原因我也聽媽媽說了，但是我也想聽你敘述一次，你願意講給我聽嗎？

是...........

否...........那麼我只好依照媽媽告訴我的過程來思考這件事了。

首先我還是要強調，我知道處罰不好受，我也不喜歡受處罰。但是不喜歡歸不喜歡，你還是要想清楚受處罰的原因，而且我最在乎的是，你受處罰之後的態度。

我昨天講過，每個老師有他的學習過程和經驗，他們都是用心地在為學生設計學習的方法。也許他的方法讓你感到壓力，但是學習的目的是使你進步，不是讓你快樂，如果你只想每天快快樂樂沒有壓力，那原地踏步最快樂，不求進步最沒壓力。

也許你一直無法適應老師的方法，但不論如何老師的經驗都比你們多得太多，對於你們未來需要的能力，老師和爸媽比你更了解，因為你將遇到的困難，我們都已經遇過了。也許我們提供給你的方法，不能完全解決你將遇到的問題，但總比你自己瞎猜的機會要高得多，因此我還是建議你接受老師提供的教學方法。

那還是有不適應的地方，怎麼辦？你當然可以跟老師討論，告訴老師你哪裡不適應。但是像你昨天這樣講話我就認為非常不妥，也非常不尊重老師。我前面講過了，學習是要讓自己進步，而我和媽媽都認為現在老師的方向是非常正確的，是真的能讓你們進步的方法，那辛苦有壓力是一定的。不論你是不這麼認為，但都不應該因為你自己覺得過得不快樂就責怪老師，甚至要老師更改教學的方法，因為這樣只是把自己的壓力發洩在老師身上，對老師非常不公平。你也不喜歡爸媽拿你跟其他人比較，那麼拿這樣的話對老師講，你說她心裡會有什麼感受？更何況，雖然我不願意說，不過那些拿來跟你比較的對象的確有很多地方勝過你，但是老師的作法實際上是比其他班的老師要用心得多也好得多的，這一點我跟媽媽都完全同意。而你又有什麼理由批評老師的教學方法，還拿她跟其他老師比較？就因為你壓力大嗎？你要回頭想想自己，那是因為你不想進步還是害怕困難？

想想幼童軍的規律，那不是講假的講好聽的，第一條和第四條你做到了嗎？不是像元旦那次踩在泥濘裡爬山才叫困難。你做不來不想做，做起來覺得很辛苦的事，那才叫困難。你的困難和別人的困難當然不一樣，完成這些你不願意做的功課就是不怕困難。

爸爸媽媽一向很少拿你和妹妹跟別人比，但是那代表我們覺得你們什麼都比別人好比別人棒嗎？我們當然沒有這麼盲目，但是沒有這麼做的原因，不只是因為你們不喜歡聽到這些話，而是我們看到你們的努力，知道你們有用心的做著自己的工作過著自己的生活負起自己的責任。那麼老師呢？當然她更是這樣，我再強調一次，我非常贊同她現在的教學方法，而且還希望她增加更多教材給你們，讓你們看更多的書。你的批評是直接在否定老師的用心，而且聽到這句話的人，感覺就是在批評這個人自己而不只是討論一件事而已。雖然沒有髒字眼，但這樣就是一種人身攻擊。要討論一件事，無論如何就該專注在事件本身，一直拿兩個不同的人來比較，這樣真的非常不尊重。說真的，即使對一條狗我也不會這麼做。

爸爸媽媽一直認為自己避免拿你們跟別人比較，會給你們一個良好的示範，但是沒想到你還是這樣對老師講話，我真的得覺得非常慚愧。書沒念好，考試沒考好，還可以說是學校沒花時間教，但是對人的基本禮貌沒做到，那是家庭的教育問題。你是我們家未成年的孩子，因此我也必須為你的言行負責，我深深感到內疚，你對老師的不尊重，我也有錯。

現在你是否理解你所做的事講的話錯在哪裡？我們做錯事講錯話，已經是事實，無論如何改變不了了，現在能做的，是盡量彌補，並且要真心地承認錯誤，表示出你悔改的心意。如果你不知道該怎麼做，我的建議是，像媽媽說的，打電話給老師，告訴她你真的對昨天的話感到抱歉，並且已經了解她的用心，自己是一時衝動，才做出像昨天那麼脫序的行為出來，以後講話做事會先仔細思考，絕對不會再犯了。同時，因為你沒有依照正常的表達方式跟老師討論處罰內容，而是用哭著在教室裡不走這種耍賴的方法，這樣是不對的，老師不應該接受你的要脅，所以雖然老師同意你改成三百字，但是我和媽媽是不能接受你變成這樣的人，該完成的兩篇作文要依照原先的標準五百字。

問題在哪裡？找到答案可能就是走人的時候了

    本團當然是與世界各地的團同樣以青少年為主的團體，我是說應該是。然而本團又有個太上組織，所訂下的任何活動，本團都必須配合之。故此我稱該組織的行動為「天條」，就算本團的主旨應該是同於世界性的那個總會，但團內核心並不這麼認為。
    這固然是我本人在投入一段時間教學後的心得與怨懟，然而其中仍有不盡真實之處，今天在CP的家中舉辦補辦的課程後我終於確定，主要問題尚不在於團內的走向如何，而是我們沒有自己的理想營地。
   一個理想的營地，是有足夠的寬闊課程操作區域，有完整的各項器材，足夠容納器材的空間，並且交通便利易抵達，但在擁擠的寸土寸人工化的都市裡，想找到這片地是緣木求魚。
    喔，對了，理想的營地還必須能夠生火，不一定是裸地生火，至少要允許焚火台的使用或建立架高的生火平台。

    但你能說團務運作就沒有問題嗎？不，應該說團的方向，沒有問題嗎？團走向當然還是造成我實際上很大的困擾。近來我越來越覺得自己在跟整個團對抗，但就像那句名言「只有當引進了進程，才知道誰是真的喜愛童軍」。真正安排有風險的活動，才知道誰只是披著制服打醬油。
     我問高層：這個世界上是太上組織的人多還是童軍的人多？是太上組織的歷史悠久還是童軍歷史悠久？這句話當然只能私下抱怨，公開貼文我穩被轟出去不可。