我聽媽媽說，你昨天受到老師處罰寫功課的事。

我聽媽媽說，你昨天受到老師處罰寫功課的事。說真的，爸爸也為這件事感到難過。

我知道增加的功課量對你來說是個負擔，我想那也一定耗用你不少時間跟心力，因為你一向是個用心完成自己工作的孩子，即使額外的功課，我相信你也是如此面對，因為那仍然是屬於你的工作。

你受處罰的原因我也聽媽媽說了，但是我也想聽你敘述一次，你願意講給我聽嗎？

是...........

否...........那麼我只好依照媽媽告訴我的過程來思考這件事了。

首先我還是要強調，我知道處罰不好受，我也不喜歡受處罰。但是不喜歡歸不喜歡，你還是要想清楚受處罰的原因，而且我最在乎的是，你受處罰之後的態度。

我昨天講過，每個老師有他的學習過程和經驗，他們都是用心地在為學生設計學習的方法。也許他的方法讓你感到壓力，但是學習的目的是使你進步，不是讓你快樂，如果你只想每天快快樂樂沒有壓力，那原地踏步最快樂，不求進步最沒壓力。

也許你一直無法適應老師的方法，但不論如何老師的經驗都比你們多得太多，對於你們未來需要的能力，老師和爸媽比你更了解，因為你將遇到的困難，我們都已經遇過了。也許我們提供給你的方法，不能完全解決你將遇到的問題，但總比你自己瞎猜的機會要高得多，因此我還是建議你接受老師提供的教學方法。

那還是有不適應的地方，怎麼辦？你當然可以跟老師討論，告訴老師你哪裡不適應。但是像你昨天這樣講話我就認為非常不妥，也非常不尊重老師。我前面講過了，學習是要讓自己進步，而我和媽媽都認為現在老師的方向是非常正確的，是真的能讓你們進步的方法，那辛苦有壓力是一定的。不論你是不這麼認為，但都不應該因為你自己覺得過得不快樂就責怪老師，甚至要老師更改教學的方法，因為這樣只是把自己的壓力發洩在老師身上，對老師非常不公平。你也不喜歡爸媽拿你跟其他人比較，那麼拿這樣的話對老師講，你說她心裡會有什麼感受？更何況，雖然我不願意說，不過那些拿來跟你比較的對象的確有很多地方勝過你，但是老師的作法實際上是比其他班的老師要用心得多也好得多的，這一點我跟媽媽都完全同意。而你又有什麼理由批評老師的教學方法，還拿她跟其他老師比較？就因為你壓力大嗎？你要回頭想想自己，那是因為你不想進步還是害怕困難？

想想幼童軍的規律，那不是講假的講好聽的，第一條和第四條你做到了嗎？不是像元旦那次踩在泥濘裡爬山才叫困難。你做不來不想做，做起來覺得很辛苦的事，那才叫困難。你的困難和別人的困難當然不一樣，完成這些你不願意做的功課就是不怕困難。

爸爸媽媽一向很少拿你和妹妹跟別人比，但是那代表我們覺得你們什麼都比別人好比別人棒嗎？我們當然沒有這麼盲目，但是沒有這麼做的原因，不只是因為你們不喜歡聽到這些話，而是我們看到你們的努力，知道你們有用心的做著自己的工作過著自己的生活負起自己的責任。那麼老師呢？當然她更是這樣，我再強調一次，我非常贊同她現在的教學方法，而且還希望她增加更多教材給你們，讓你們看更多的書。你的批評是直接在否定老師的用心，而且聽到這句話的人，感覺就是在批評這個人自己而不只是討論一件事而已。雖然沒有髒字眼，但這樣就是一種人身攻擊。要討論一件事，無論如何就該專注在事件本身，一直拿兩個不同的人來比較，這樣真的非常不尊重。說真的，即使對一條狗我也不會這麼做。

爸爸媽媽一直認為自己避免拿你們跟別人比較，會給你們一個良好的示範，但是沒想到你還是這樣對老師講話，我真的得覺得非常慚愧。書沒念好，考試沒考好，還可以說是學校沒花時間教，但是對人的基本禮貌沒做到，那是家庭的教育問題。你是我們家未成年的孩子，因此我也必須為你的言行負責，我深深感到內疚，你對老師的不尊重，我也有錯。

現在你是否理解你所做的事講的話錯在哪裡？我們做錯事講錯話，已經是事實，無論如何改變不了了，現在能做的，是盡量彌補，並且要真心地承認錯誤，表示出你悔改的心意。如果你不知道該怎麼做，我的建議是，像媽媽說的，打電話給老師，告訴她你真的對昨天的話感到抱歉，並且已經了解她的用心，自己是一時衝動，才做出像昨天那麼脫序的行為出來，以後講話做事會先仔細思考，絕對不會再犯了。同時，因為你沒有依照正常的表達方式跟老師討論處罰內容，而是用哭著在教室裡不走這種耍賴的方法，這樣是不對的，老師不應該接受你的要脅，所以雖然老師同意你改成三百字，但是我和媽媽是不能接受你變成這樣的人，該完成的兩篇作文要依照原先的標準五百字。